วันอังคารที่ 24 กันยายน พ.ศ. 2556

I attended the 12 / 28 August 56 ( บันทึกการเข้าเรียน ครั้งที่ 12 / 28 ส.ค. 56 )

Teaching and learning activities ( กิจกรรมการเรียน การสอน )

 
ศึกษาดูงานที่  โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา  
และ
โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา จังหวัดบุรีรัมย์
 


โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
                  เป็นหน่วยงานสังกัดคณะครุศาสตร์ เดิมมีสภาพเป็นศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัย ใช้ชื่อ “ ศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัยสิงหราช” ตั้งขึ้นเมื่อ พ.ศ. 2530 มีอาคารสิงหราช (เดิมเป็นหอพักนักศึกษา) เป็นอาคารเรียนเปิดสอนระดับอนุบาล
                  พ.ศ. 2536 ได้เปลี่ยนสถานภาพเป็น “ โรงเรียนสาธิตวิทยาลัยครูนครราชสีมา” เปิดสอนระดับบริบาลและอนุบาล
                  พ.ศ. 2538 วิทยาลัยครูนครราชสีมาได้รับการยกฐานะ เป็นสถาบันราชภัฏนครราชสีมา โรงเรียนสาธิตวิทยาลัยครูนครราชสีมา จึงมีชื่อใหม่ว่า “ โรงเรียนสาธิตสถาบันราชภัฏนครราชสีมา”
                  พ.ศ. 2547 สถาบันราชภัฏนครราชสีมา ได้รับการยกฐานะเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา โรงเรียนสาธิตสถาบันราชภัฏนครราชสีมา จึงเปลี่ยนชื่อใหม่เป็น “ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา”
                  พ.ศ. 2548 โรงเรียนสาธิตฯ ได้รับการรับรองมาตรฐานการศึกษาจากสำนักงาน รับรองมาตรฐานการศึกษาและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) รอบที่ 1 โดยมีการประเมิน 3 ด้าน คือ ด้านผู้บริหาร ด้านครู และด้านผู้เรียน
                  พ.ศ. 2549 มหาวิทยาลัยมีนโยบายขยายการเปิดชั้นเรียนประถมศึกษาปีที่ 1 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2549 และลำดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2,3,4,5 และ 6 ในปีต่อ ๆ ไป
                  พ.ศ. 2551 โรงเรียนสาธิตฯ ได้รับการรับรองมาตรฐานการศึกษา จากสำนักงานรับรองมาตรฐานการศึกษา และประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) รอบที่ 2 โดยมีการประเมิน 3 ด้าน คือ ด้านผู้บริหาร ด้านครู และด้านผู้เรียน
 
 
 โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา
                   หรือ "โรงเรียนนอกกะลา" เป็นโรงเรียนเอกชนที่ไม่แสวงหาผลกำไร ในสังกัดของ กลุ่มส่งเสริมสถานศึกษาเอกชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 1 เปิดสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาลจนถึงชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ตั้งอยู่ในจังหวัดบุรีรัมย์
                  ก่อตั้งเมื่อปี พ.ศ. 2546 โดยมูลนิธิลำปลายมาศพัฒนา โดยการ ได้เปิดทำการเรียนการ สอนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2546 เมื่อวันที่ 16 พฤษภาคม 2546 จำนวน 3 ชั้นเรียน ได้แก่ ชั้นอนุบาล 1 ชั้นอนุบาล 2 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้คัดเลือกเด็กจากเด็กทั่วไปโดยวิธีจับฉลาก นักเรียนที่เข้าเรียนไม่ต้องเสียค่าเล่าเรียน
                  ข้อพิจารณาที่สำคัญคือ ผู้ปกครองต้องพร้อมที่จะให้ความร่วมมือกับโรงเรียนฯ ในการพัฒนาผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพ ปัจจุบันมูลนิธิลำปลายมาศพัฒนา] เป็นผู้ถือใบอนุญาตโรงเรียนฯ และเปิดทำการเรียนการสอนครบ 11 ชั้นเรียน คือ ชั้นอนุบาล 1–2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนาโดยมูลนิธิลำปลายมาศพัฒนา เป็นโรงเรียนเอกชนที่ไม่เก็บค่าเล่าเรียน มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นโรงเรียนตัวอย่าง เริ่มดำเนินการจัดการเรียนการสอนตั้งแต่ปีการศึกษา 2546 ถึงปัจจุบัน ในระดับชั้นอนุบาลประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น มีนักเรียนทั้งหมด 240 คน มีครู 30 คน รับนักเรียนโดยการจับฉลาก โรงเรียนฯ ตั้งอยู่บนพื้นที่ 50.2 ไร่ ในเขตอำเภอลำปลายมาศ จังหวัดบุรีรัมย์ โดยเงินของมูลนิธิลำปลายมาศพัฒนา สร้างเสร็จและเปิดทำการเรียนการสอนเป็นครั้งแรกเมื่อวันที่ 16 พฤษภาคม 2546
                 ตั้งแต่เริ่มต้น นายเจมส์ คลาร์ก เป็นผู้สนับสนุนในเรื่องการลงทุนก่อสร้างโรงเรียน และสิ่งสนับสนุนทั้งหมดแต่เพียงผู้เดียว เป็นจำนวนเงินประมาณ 52.5 ล้านบาท นอกจากนั้น นายเจมส์ คลาร์ก ยังสนับสนุนในเรื่องค่าใช้จ่ายดำเนินการของโรงเรียนทั้งหมด ตั้งแต่ ปี 2546 - 2553 เป็นเงิน 52.5 ล้านบาท รวมเป็นเงินที่ นายเจมส์ คลาร์ก สนับสนุนโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนาถึงปัจจุบันเป็นเงินทั้งสิ้น 105 ล้านบาท
 

 

I attended the 11 / 21 August 56 ( บันทึกการเข้าเรียน ครั้งที่ 11 / 21 ส.ค. 56 )

Teaching and learning activities ( กิจกรรมการเรียน การสอน )


**ไม่มีการเรียนนการสอน**
                - มอบหมายงานให้ไปหาข้อมูลที่เราจะไปศึกษาดูงาน และเตรียมตัวตามหน้าที่ขอตนเองที่ได้
มอบหมาย

               
               - ให้นักศึกษาประดิษฐ์ ของเล่นวิทยาศาตร์และการทดลองวิทยาศาตร์
 

 


I attended the 10 / 14 August 56 ( บันทึกการเข้าเรียน ครั้งที่ 10 / 14 ส.ค. 56 )

Teaching and learning activities ( กิจกรรมการเรียน การสอน )

 
                  1. นัดหมายการไปศึกษาดูงาน ที่ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา และโรงเรียนลำปลาบมาศพัฒนา จ.บุรีรัมย์ ในวันที่ 27 - 28 สิงหาคม 2556 

                2.แบ่งหน้าที่การรับผิดชอบของแต่ล่ะคน         โดยประกอบด้วย
                                  1. ฝ่ายการประสานงาน   7  คน
                                  2. ฝ่ายประชาสัมพัธ์      5  คน
                                  3. ฝ่ายประเมินผล   7  คน
                                  4. ฝ่ายงบประมาณ     4  คน
                                  5. ฝ่ายลงทะเบียน    6  คน
                                  6. ฝ่ายสวัสดิการ     7  คน   ( กลุ่มของดิฉันรับผิดชอบในฝ่ายนี้
                                  7. ฝ่ายพิธีการ กล่าวขอบคุณ     6 คน
                                          7.1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
                                           7.2 โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

                  3. ตรวจบล็อก พร้อมให้คำแนะนำ เพื่อเป็นแนวทางในการปรับปรุงแก้ไขให้สมบูรณ์

                 4. มอบหมายหน้าที่ในการไปศึกษาดูงาน

              งานของฝ่ายสวัสดิการ  มีดังนี้    เตรียมขนม  เตรียมน้ำ  เตรียมถุงดำในการใส่ขยะ   เตรียมน้ำแข็ง  เตรียมกระดิกเพื่อใส่น้ำแข็ง  แล้วนำไปบริการให้เพื่อนๆ ได้ ทานกันในขณะที่กำลังเดินทาง

I attended the 9 / 7 August 56 ( บันทึกการเข้าเรียน ครั้งที่ 9 / 7 ส.ค. 56 )

Teaching and learning activities  ( กิจกรรมการเรียน การสอน ) 

     
ร่วมเข้ารับการอบรม โครงการทำนุบำรุงศิลปะวัฒนธรรม
( โครการของ อาจารย์  ณุตรา  พงษ์สุผล )
 
 
 



วันอังคารที่ 30 กรกฎาคม พ.ศ. 2556

วันอาทิตย์ที่ 28 กรกฎาคม พ.ศ. 2556

I attended the 7 / 24 July 56. (บันทึกการเข้าเรียน ครั้งที่ 7 / 24 ก.ค. 56)

 Teaching and learning activities   (กิจกรรมการเรียนการสอน)

                        
เรื่องกระบวนการทางวิทยาศาสตร์   ดังนี้   
 
1.กระบวนการเบื้องต้น    ประกอบด้วย  
          -การสังเกต                -การวัด            -การจำแนกประเภท    -การหาสัมพันธ์ระหว่างมิติกับเวลา
          -การสื่อความหมาย   -การคำนวณ     -การพยากรณ์

2.กระบวนการผสม     ประกอบด้วย
          -การตั้งสมมติฐาน              -การกำหนดเชิงปฏิบัติการณ์         -การกำหนดและควบคุมตัวแปร
          -การตีความหมานข้อมูล     -การสรุปความ

3.วิธีการจัด           ประกอบด้วย
          -จัดแบบดป็นทางการ              -จัดแบบไม่เป็นทางการ
          -จัดตามเหตุการณ์

4.วิธีการใช้สื่อ     ประกอบด้วย
         -การเลือก                    -การเตรียม
         -การลงมือใช้               -การประเมิน
 
จากนั้นดูโทรทัศน์ครู    

เรื่อง   Project Approach

จากโรงเรียนเกษมพิทยา  ชั้นอนุบาล 3

ลักษณะของ Project Approach    มี  5  ลักษณะด้วนกัย  คือ

ลักษณะที่  1  การอภิปราย   คือ   การที่ให้เด็กมีส่วนร่วม

ลักษณะที่  2  การนำเสนอประสบการณ์เดิม   คือ   สิ่งที่เด็กมีความรู้มีประสบการณ์เดิมอยู่แล้ว

ลักษณะที่  3  การทำงานภาคสนาม   คือ   การนำนักเรียนไปทัศนะศึกษานอกห้องเรียน
                      การไปหาข้อมูลจริงและน่าเชื่อถือได้

ลักษณะที่  4  การสืบค้น   คือ   หาข้อมูลเมื่อเด็กถามจะได้ตอบถูก

ลักษณะที่  5  การจัดแสดง   คือ   การนำผลงานของเด็กๆมาจัดแสดง เช่น  การจัดนิทัศการ
 
 

วันพฤหัสบดีที่ 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2556

I attended 6 / 17 July 56 (บันทึกการเข้าเรียน ครั้งที่ 6 / 17 ก.ค. 56)

 Teaching and learning activities    (กิจกรรมการเรียนการสอน)

         หมายเหตุ: วันนี้อาจราย์งดการเรียนการสอน แต่มางานดังนี้  นำสื่อทั้ง 3 ชิ้นทางวิทยาศาสตร์ มาเพิ่มลงในบล็อกแล้วอาจารย์จะตรวจสอบภายหลัง
                สื่อทางวิทยาศาสตร์  ทั้ง 3
 ชิ้น มีดังนี้
           สื่อชิ้นที่ 1        สื่อที่ประดิษฐ์ขึ้นเอง

ร่มชูชีพ



วัสดุอุปกรณ์
             1. ถุงพลาสติก                                    2. กรรไกร
             3. เชือก หรือ เส้นด้าย                        4. ดินน้ำมัน

วิธีการทำ
            1. นำกรรไกรมาตัดถุงพลาสติกให้เป็นรูปสี่เหลี่ยมจตุรัส
            2. นำเชือกมาผูกที่มุมทั้งสี่ด้านของถุงที่ตัดไว้
            3. นำดินนำมันมาถ่วงไว้ที่ปลายเชือกทั้งสี่ด้าน

วิธีการเล่น
            ปล่อยร่มชูชีพจากที่สูงลงสู่ที่ต่ำ หรือโยนขึ้นไปบนท้องฟ้าร่มชูชีพจะค่อยๆ หล่นลงมาอย่างช้าๆ

หลักการวิทยาศาสตร์
            เนื่องจากภายในอากาศมีแรงดันอยู่แล้ว  เมื่อมีการปล่อยให้ร่มชูชีพหล่นลงมาเอง เพราะในอากาศนั้นมีแรงดันอยู่แล้ว


สื่อชิ้นที่ 2      การทดลอง

กระดาษลอยได้

วัสดุอุปกรณ์
          1.ซองกระดาษ   2.ดินน้ำมัน  3.ขวด  4.แกนไม้  5.เทียนไข  6.ไม้ขีดไฟ  7.ฐานตั้งรูปสามเหลี่ยม

วิธีการทำ
1.นำซองกระดาษมาติดไว้ที่ปลายไม้ที้งสองด้าน
2.นำดินน้ำมันมาตั้งบนที่ตั้งสามเหลี่ยมแล้วนำไปตั้งบนขวด
3.นำไม้ไปตั้งบนปากขวดโดยให้มีระดับที่เท่ากัน


วิธีการเล่น
นำไม้ขีดไฟมาจุดที่แทนไขแล้วไปตั้งใต้วองกระโาษข้างใดข้างหนึ่งข้างที่มีแทนอยู่กระดาษจะลอยขึ้นข้างบน

หลักการวิทยาศาสตร์
เป็นเพราคุณสมบัติของอากาศที่เมื่อได้รับความร้อนจะขยายตัวและลอยสูงขึ้น จึงทำให้ซองกระดาษลอยตัว   เหมือนกับโคมลอยนั่นเอง


สื่อชิ้นที่ 3   สื่อเข้ามุม

วงจรชีวิตกบ


วัสดุอุปกรณ์
              1.กระดาษ  100 ปอด์น                    2.กรรไกร                   3.สีไม้  
              4.กระดาษลัง                                  5.กาว                        6.ดินสอ-ยางลบ


วิธีการทำ
            1.นำกรดาษลัง และกระดาษ 100 ปอด์นมาติดเป็นรูปวงกลม แล้วตัดด้วยกรรไกร
            2.นำกาวมาติดที่กระดาษลังกับกระดาษ 100 ปอด์น   
            3.วาดภาพกบลงไปในกระดาษ 100 ปอด์น
            4.ระบายสี
            5.เจาะรูตรงกลสงแล้ว นำที่ติดมแปะตรงกลาง

วิธีการเล่น
              หมุนกระดาษตามลูกศรที่กำหนดจะพบกับการเปลี่ยนแปลงของกบ

หลักการและเหตุผล
                 กบมีการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย ตอนแรกจะเป็นไข่ ต่อมาเป็นลูกอ็อด  ต่อมาเป็นลูกกล และเป็นกบในที่สุด  ทั้งนี้เพราะเกิดจากวงจรการเกิดแก่จับตาย  และมีการสืบพันธ์อยู่เรื่อยๆๆ